Vertellen en voorlezen in de kleuterklas

De boekenhouder had tot hiertoe tijd noch ruimte om voluit te focussen op het vertellen en voorlezen in de kleuterklas. Toch vind je hier al enkele inspirerende voorbeelden van zaken die we ‘onderweg’ tegenkwamen.
Aarzel niet om (via Contacteren, publiceren) zelf good practices in te dienen, die we kunnen publiceren op deze website!

Zes verrassende voorleestips voor de kleuterklas

“Waarover denken jullie dat dit boek zal gaan?”, zo begint een voorleessessie in de kleuterklas vaak …

Vijf tips voor krachtige voorleesmomenten met meertalige kleuters

Voorlezen is goed voor de taalontwikkeling. Tijdens het voorlezen stellen kleuterleerkrachten vaak uitdagende vragen, gebruiken ze een rijke taal en voeren ze een gesprek met de kleuters over een onderwerp buiten het hier-en-nu.

Preteaching bij het voorlezen: vijf alternatieve vormen

In het kleuteronderwijs gebeurt preteaching vooral bij het voorlezen: meestal leest de leerkracht het verhaal dan al eens interactief voor aan een klein groepje minder taalvaardige kleuters, vóór het klassikale voorleesmoment.

Wiskundige initiatie … vanuit een prentenboek!

Prentenboeken zijn een uitstekende insteek om kleuters in contact te brengen met wiskundige begrippen. Heel wat degelijke prentenboeken die je in elke bib kan vinden komen hiervoor in aanmerking!

Het werkt!